LE JEU DANS LES ÉTABLISSEMENTS MÉDICO-SOCIAUX

Formation créée le 03/07/2025. Dernière mise à jour le 19/11/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

8 heures

Accessibilité

Oui
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LE JEU DANS LES ÉTABLISSEMENTS MÉDICO-SOCIAUX


Cette formation, proposée en intra, est destinée aux professionnels des structures médico-sociales accompagnant des personnes en situation de fragilité. Elle leur permettra de développer leur connaissance du jeu et la mise en place de temps d’animation en cohérence avec les difficultés de leur public.

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Objectifs de la formation

  • Définir l’intérêt du jeu dans son cadre professionnel.
  • Connaître une vingtaine de jeux.
  • Identifier les spécificités des jeux à proposer.
  • Analyser et adapter sa posture d’accompagnant.
  • Évaluer sa proposition et adapter ses choix.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels de structures médico-sociales en charge de l’accompagnement au quotidien.
Prérequis
  • Aucun prérequis n’est demandé.

Contenu de la formation

J1
  • Temps d’interconnaissance des participants et du formateur, recueil des attentes des participants.
  • Investir le champ du jeu : Définir le jeu et du concept de jeu libre, son rôle dans le développement de la personne. Notions de cadre ludique, de classification des jeux et de choix de jeux.
  • Ateliers de mise en pratique
  • Temps réflexif sur les apports.
  • Synthèse et évaluation.
J2
  • Temps de cohésion du groupe
  • Concevoir l’aménagement de l’espace et choix de matériel ludique. Ateliers de mise en pratique.
  • Renforcer de sa posture d’accompagnant A partir des observations lors des ateliers et l’analyse de séquences vidéo et de cas pratiques.
  • Synthèse finale et évaluation à chaud.
J 3
  • Retours d'expérience terrain
  • Evaluation à froid

Équipe pédagogique

Laurence Voinier, ludothécaire

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Recueil des attentes à l’entrée en formation permettant d’adapter les ressources pédagogiques et le déroulement du parcours de formation.
  • Test d’acquisition des compétences par quiz au début et fin de formation
  • Évaluation qualitative à chaud en fin de formation
  • Évaluation à froid de la formation en lien avec les situations de travail vécues après 3 mois

Ressources techniques et pédagogiques

  • Supports écrits, numériques (quizz…) et collaboratifs.

Qualité et satisfaction

Aucune information chiffrée sur le niveau de performance et d’accomplissement de la prestation.

Capacité d'accueil

Entre 8 et 15 apprenants

Accessibilité

Les personnes en situations de handicap ou présentant des troubles des apprentissages sont invitées à prendre contact avec notre référente afin de construire ensemble des conditions de prise en charge adaptées.